一个人，在帐篷里阅读纸质书4小时23分钟，手机用来直播。

这是一种怎样的体验呢？有点猛。

蜜得创益关系实验室负责人 覃婷婷 进行了阅读主题分享——想和你同阅一本书：“去年，中国青少年发展基金会、幕天公益、蜜得创益联合举办了第一届‘我读书很猛’阅读马拉松：一个人在帐篷里阅读纸质书4小时23分钟，并全程直播。这一次阅读倡导，希望可以让更多人爱上阅读的特别体验，同时关注乡村孩子的阅读教育问题。”

“今年，我们将继续挑战‘4小时23分钟的阅读马拉松’，继续倡导全民阅读精神；不同的是，这一次不是一个人阅读，而是至少邀请1位亲友，在线下阅读同一本书籍，同时进行手机直播，接受云监督。我们期待‘陪伴’可以让这次阅读体验更愉快。”

蜜得创益CEO 刘敏谈及取名“马拉松”的原因，他认为，“一个日常生活方式的推动需要一些特别的场景，通过场景创造特别的记忆、特别的画面感和特别的体验。”取名阅读马拉松是希望“在阅读过程中创造特别的场景”。

广州文化高地投资发展公司 项目部运营经理 陈文辉谈到广州购书中心以及高地文化空间线下阅读活动的开展情况，“电子阅读、网上购书给线下门店带来了不小冲击，我们也在积极探索转型方式，寻找线上与线下的平衡点。”通过打造线下情景体验、丰富活动形式和内容来吸引读者参与阅读活动，争取活动达到预期效果。

趣丸网络 公益负责人 李迎介绍了趣丸的“书屋”活动，通过“书屋”给用户传播“有群体需要被关爱”的观念，号召并引导平台的游戏用户参与公益，在游戏中感受公益，为留守儿童捐赠“书屋”名额。

全民阅读推广人、中国社区托育品牌Babytop（文正童苑）创始人 张恩惠从构建书香社会的角度，分享了全民阅读推广经验。她认为，“书香社会的构建是由书香家庭组成的，所以我们的重心在书香家庭的构建。”她从三个方面进行了阐述：

首先，依靠已有的家庭教育优势，“从家庭切入，先推出‘家长课堂’，改变家长的思维，再引导他们参与家庭阅读。认知提升后，不少家庭在坚持方面体现出不一样的毅力，有个家庭坚持践行阅读1600多天。大部分参加家庭阅读的大小读者们能够顺利完成百日读，而且会连续参加。”同时，紧抓家庭中的三根线（儿童、父母、爷爷奶奶），从三个维度来提高家庭阅读支持度。

其次，坚持“百日读”打卡。“一是，每天读一页，从微习惯做起。二是，绝对相信微信群打卡的记录。三是，通过‘1+5阅读战队’的组队方式，带动身边的亲朋好友共同参与，提高阅读的持续性。”

最后，开展丰富的阅读活动，从输入转向输出。她认为“阅读是有阶段性的，阶段不同，需求不同。”之前的阅读活动着眼于坚持，而现阶段的主要任务是开展阅读活动，“以阅读活动体验阅读的轻松、阅读的收获，从而让读者坚持阅读。”

白云奇卡教育创始人 王英介绍了学校开展全民阅读的两个实战经验。

其一，以阅读表演展示的方式来激发阅读兴趣。“阅读一本书后，几个小伙伴在课堂上把书本的内容展示或表演出来，我们通过评点打分，使小朋友获得参与感和仪式感。”

其二，引入绘本阅读，“以绘本的方式，提高孩子的动手参与感，进一步激发孩子的阅读兴趣。”

奥飞娱乐 企业文化高级主管 王碧滢 认为“互联网时代的快节奏，很大程度上导致许多职工的碎片化阅读。即使员工能利用通勤和午休时间完成书本阅读活动，但阅读的效果可能一般。员工无法专心进行深度阅读，阅读分享也浮于表面，尚未触及活动所期望的效果和意义。”

在圆桌探讨中，她很赞同张恩惠女士提及的“组队阅读”与“微习惯养成”，“针对不同的人群，要用不同的传播方式，帮助他们接受阅读，了解阅读。”

《21世纪经济报道》 市场活动运营中心副总经理 朱嘉从媒体视角进行分享，她认为“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。建立书香社会要考虑到这个时代下不同人群的需求。”

“一、对于城市文化水平较高的人群，不一定要限制读书的形式，反而要充分利用数字化方式推动全民阅读。二、对于进城务工人员，要为他们读书提供便利。通过公益基金会，如‘微澜图书馆’，为民办打工学校和子弟学校的学生打造流动图书角。三、农村留守儿童等重点人群的阅读条件亟须保障。四、城市孩子阅读的资源并不缺乏，但是他们的阅读习惯很大程度上来自家庭的氛围，学校的引导，还有系统化阅读的引导。五、满足老年人群的文化需求，还可以引导他们反哺社会，参与到阅读组织和服务中。”

  02     资源连连看，问题消消乐，把读书变成一种生活方式

不同的企业拥有不同的资源，“连一连”很可能就促成新问题的“消消乐”。

陈文辉谈到“广州购书中心以及高地文化空间的优势资源是线下情景体验。我们后续可以联动公益阅读组织，发挥广州购书中心以及高地文化空间场地优势、作家嘉宾资源，通过互相合作，共同建设书香社会。”

“广州慈善会的最大优势是社区。” 广州市慈善会 筹募联络部部长 卢志芳提到，“我们联结着广州市11个区2780多个社区资源，一直深耕社区慈善，推动慈善资源下沉社区，通过发展社区慈善捐赠站点和社区慈善基金，动员政府部门、社区企业、社会组织、社区居民等多元主体参与慈善”。

她认为，阅读公益活动可以通过多方联动，深入到社会神经末梢的每一个组织单元。

不同组织或企业间相互连线，能最大化发挥各自的专业和资源优势。

刘敏说到：“企业和NGO应该是专业分工的关系，”他以趣丸的书屋为例，“我们可以这样设想，书屋建立起来后，趣丸招募执行人员可能会面临两个问题：一是全职招募成本高，二是高素质且专业做公益运营的人才难找到。但是，如果把运营工作转接给拥有丰富志愿者资源的阅读公益组织，就可以很好地解决这两个问题。”

  03     用捐钱、捐时间、捐关系支持公益发展

“阅读往往是重要而不紧迫的事情，也是非常个人化的事情，我们这次为什么想引入‘关系’，一起共读？”

把阅读和关系联系在一起，是希望把阅读与日常生活的痛点和爽点结合起来。比如，亲子交流时，以书本的内容作为交流的媒介，通过探讨书中的故事人物，来引导孩子改善行为，从而促进亲子间的关系改善。

在推动全民阅读的过程中，企业可以发动内部员工及其亲友，共同参与到阅读公益行动中；同时，还可以充分利用品牌优势及人脉优势，邀约合作伙伴与用户共同参与。在公益体验中，收获更实在的公益价值。

捐时间、捐关系应该成为一种塑造企业形象和构建企业文化的新尝试。